Je n’avais pas fait attention, et grâce à la mise à jour de janvier 2012, le vieux débutant que je suis se retrouve gratifié dans l’article sur les blogues éducatifs francophone de Thot Cursus du titre de précurseur du web 2.0 en France :-) C’est sympathique de leur part !
Merci en tout cas à Thot Cursus :-)
C’est peut-être du fait que je serais « précurseur du web 2.0 en France » que je viens de dépasser les 6 000 abonnés à @erdelcroix ;-) En tout cas, c’est amusant de me voir qualifié de la sorte, alors qu’en 2007 , j’avais publié : J’utilise le web 2.0 mais je ne m’en vante pas ou ragots sur le web 2.0
À la mise en place de leur commission stratégie web 2.0, la marque territoriale pour la promotion économique de la région Nord-Pas de Calais, La Créativallée, m’a demandé de rejoindre les rangs de cette commission.
Depuis la fin octobre, le lancement dans les réseaux et médias sociaux est en place : un blog, une page Facebook, un compte, une chaine Dailymotion sans oublier la responsabilité de la communauté Viadéo Nord-pas de Calais.
Plus d’infos sur Blog en Nord !
Les cahier dynamiques - Nouveau médias, nouveaux jeunes
Voici quelques temps la Direction des enseignements et de la recherche de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) m’avait demandé d’écrire un article pour le n°47 de leur revue trimestrielle : les cahiers dynamiques.
Ce numéro bientôt disponible des Cahiers dynamiques porte le titre de Nouveaux médias – Nouveaux jeunes.
En voici la présentation :
Les nouveaux médias et l’ensemble des nouvelles technologies numériques ont pris une place prépondérante dans notre société. Devons-nous les considérer comme outils éducatifs ou comme sources de dangers potentiels ? Si les rapports des jeunes en général à ces nouveaux médias commencent à être bien connus, quelles incidences ces derniers ont-ils pour les jeunes dits « difficiles » ou en difficulté ? Utilisent-ils le numérique de la même manière ? Sont-ils plus facilement les cibles d’un marketing agressif ou les acteurs d’une utilisation délictueuse des nouvelles technologies (happy slapping, sexting) ? Que pensent les « éducateurs » au sens large de ces nouveaux médias ? Ont-ils saisi l’importance du phénomène ? Sont-ils prêts à les investir comme outils éducatifs ?
Je viens de trouver par hasard un version en PDF de l’article de Joachim Schöpfel : Animer le web 2.0 : Community manager qui a été publié dans « Archimag Guide Pratique « Veille et recherche de l’information sur le web », Groupe SERDA (Ed.) (2009) 15-18.
J’avais répondu à quelques question lorsqu’il rédigeait l’article… C’était avant que je ne devienne officiellement le community manager de l’UFR IDIST ! Joachim Schöpfel étant le directeur d’UFR :-)
| 7 octobre 2010 |
| 13:30 | au | 17:00 |
C’est la Jeune Chambre Économique de Lille Métropole (JCI) qui m’a invité à participer à leur première édition du « Training Job Café Senior » organisée en collaboration avec l’Institut d’Administration des Entreprises (IAE) de Lille, et le soutien de la Ville de Lille.
Donc, le jeudi 07 octobre 2010, vous pouvez me retrouver de 13 h 30 à 17 h pour des ateliers sur les réseaux sociaux et l’emploie à l’IAE 104, Avenue du Peuple Belge à Lille :-)
Plus d’information sur le blog, l’événement Facebook ou Viadeo.
Je fais dans l’international :-) Cette fois, c’est à Liège que je me rends pour le colloque bisannuel form@HETICE : Technologies et Motivation, des théories aux pratiques le jeudi 27 mai 2010 au Château de Colonster à Liège (Sart Tilman).
Ce colloque est destiné aux enseignant, directeur ou directeur-président de Haute École (nous sommes en Belgique) qui s’intéressent aux pratiques réfléchies et critiques des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement).
Voici le programme dans lequel j’interviens :
- Introduction du colloque (Bernard Rentier, Recteur de l’Université de Liège et Jean-Claude Marcourt, Ministre de l’Enseignement supérieur Belge)
- Dynamique motivationnelle et pratiques pédagogiques (Mariane Frenay, Professeur à l’Université Catholique de Louvain)
- Partager, collaborer, interagir : le nouveau rôle de l’enseignant (Éric Delcroix)
- La participation comme vecteur de motivation (Jacqueline Poisseroux et Étienne Vandeput, CRIFA – Université de Liège)
- Ateliers en parallèle
- Le Web2 dans ma classe ! (Sébastien Reinders, conseiller pédagogique TIC à TechnoFuturTIC)
- Motivation et formation à distance (Casto Grana et Julie Henry, CRIFA – Université de Liège)
- Les Tableaux Blancs Interactifs au service de la motivation (Natacha Duroisin et Gaëtan Temperman, Université de Mons)
- Clôture du colloque (Brigitte Denis et Étienne Vandeput, CRIFA – Université de Liège)
Plus d’information sur ce colloque technologies et motivation, des théories aux pratiques.
Written on 15 avril 2010
by edfrench under
Conférence, Événement
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On vient de me demander ce matin de remplacer David Fayon, le co-auteur de Facebook, Twitter et les autres… lors de l’atelier n°7 : Web 2.0, Web 3.0, Web2, Internet des objets : quel est l’avenir du Net ? pendant le 4e Forum International sur la cybercriminalité (FIC 2010) qui se déroulera les 31 mars et 1er avril, à Lille Grand Palais. L’atelier auquel je vais donc participer est programmé le 1er avril de 15 h à 16 h 15.
Je serais en compagnie de Bernard BENHAMOU, Délégué aux usages de l’Internet, Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, Secrétariat d’Etat au développement de l’économie numérique – Paris (France), M. Olivier LE DEUFF, Docteur en information-communication (il a déjà prévu que l’on va mettre l’ambiance! via Twitter ;-), Samuel MORILLON, Directeur général délégué, Cybion SA, Co-fondateur d’AgoraVox, Louis POUZIN, Président d’honneur de la Société française de l’Internet – Paris (France). Le tout coordonné par Jean-Paul PINTE, Docteur en information scientifique et technique, Maître de conférences, expert en veille et intelligence compétitive.
